Essa proliferação de cursos superiores de tecnologia, em larga escala, traz alguns problemas para os interessados, por exemplo, instituições de ensino com falta de infra-estrutura, professores sem experiência de mercado na área etc. O resultado direto é a frustração com o curso. Mas, como ele é de curta duração, a descoberta pode acontecer tarde demais.
O objetivo deste artigo é apresentar algumas dicas para que o interessado possa escolher o curso superior de tecnologia em computação mais adequado e na melhor instituição de ensino.
O primeiro passo é selecionar a área da computação que você mais gosta ou com a qual se identifica. As opções são inúmeras e agradam a quase todos os gostos: Redes de Computadores, Desenvolvimento de Sistemas, Banco de Dados, Internet, Desenvolvimento de Jogos (Games), entre outros.
Evite um curso com mais de uma área, pois como ele tem curta duração (períodos de dois ou três anos, com carga horária total de 2 mil horas), o ideal é focar em uma única especialização para ter um melhor aproveitamento.
O próximo passo é escolher a instituição de ensino. Os seguintes itens devem ser observados:
· Verifique a situação legal do curso, através do site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP (www.educacaosuperior.inep.gov.br/inst.stm). O curso deve ser autorizado a funcionar pelo Ministério de Educação por meio de portaria publicada no Diário Oficial.
· Conheça a infra-estrutura oferecida. Para o curso de redes de computadores, por exemplo, é recomendável que a instituição de ensino tenha um laboratório com equipamentos de redes, tais como: roteadores e switches de fabricantes atuantes no mercado. Para os cursos de desenvolvimento de sistemas, banco de dados e outros é fundamental ter laboratórios de informática com computadores que suportem os programas necessários. Este é um item importante, já que algumas instituições não investem na infra-estrutura, pois equipamentos para laboratórios de informática exigem altos investimentos.
· Informe-se sobre os professores. Além de suas titulações (especialistas, mestres e doutores), é essencial verificar suas experiências profissionais e saber se atuam na área específica do curso ministrado. Isso é tão necessário que, na autorização ou reconhecimento dos cursos, o MEC avalia e pontua a titulação, experiência docente e experiência profissional de cada professor na área.
· Veja se existem parcerias ou programas acadêmicos com os fabricantes de produtos, softwares e hardwares. Várias empresas mantêm parcerias e programas acadêmicos com as instituições de ensino. O intuito é permitir que os alunos tenham contato com os produtos que estão sendo usados no mercado.
· Procure saber se a instituição tem algum departamento para estágio e gestão de carreiras, pois esta é uma das melhores formas para auxiliar o estudante a entrar no mercado de trabalho.
O último passo é verificar o conteúdo e as disciplinas oferecidas:
· Verifique se o curso está atualizado tecnologicamente com a sua área, pois algumas instituições não atualizam o seu conteúdo após sua autorização e reconhecimento e as tecnologias em computação evoluem rapidamente.
· Saiba se a instituição oferece aulas práticas, principalmente para as disciplinas técnicas, pois este é um dos fatores mais importantes para a formação profissional em tecnologia. O mercado de trabalho exige muito conhecimento prático, além do teórico.
· Valorize as práticas de integração multidisciplinar, trabalhos de conclusão de curso, atividades envolvendo projetos na área etc.
Após todos esses passos, prepare-se para o vestibular e boa sorte!
* Marcelo Okano é coordenador dos cursos superiores em Tecnologia de Banco de Dados e Tecnologia em Redes de Computadores da Faculdade Módulo e professor de pós-graduação do curso de Gestão de Redes da FIAP - Faculdade de Informática e Administração Paulista.
Essa proliferação de cursos superiores de tecnologia, em larga escala, traz alguns problemas para os interessados, por exemplo, instituições de ensino com falta de infra-estrutura, professores sem experiência de mercado na área etc.